Je wilt meer te weten komen over het leefgebied van de olifant. Of waardoor Eise Eisinga bekend geworden is. Dat zoeken we op! Maar waar zoek je dan naar? “Werken aan opzoekvaardigheden”
Zoeken naar het onderstreepte woord en benoemen welke woordsoort het is. Een goede keuze levert de juiste letter op voor de eindzin. Laat ook jouw kinderen in je klas oefenen met woordsoorten benoemen.
Werken aan hun opzoekvaardigheden en tegelijkertijd meer te weten komen over Nederland. Het land van kaas, molens en tulpen. Maar ook het land van Bommen Berend, mottekastelen en potschuivers. “Een reis door 12 provincies”
Lukt het jouw leerlingen ook om zoveel mogelijk samenstellingen te laten maken?
Veel leerkrachten maken gebruik van dagritmekaarten in de klas om de dagplanning visueel te maken.
Het vervoegen van zwakke en sterke werkwoorden in de verleden tijd; in de gesproken taal lijkt het vanzelf goed te gaan. Maar zodra we de vervoegingen moeten opschrijven, wordt het lastiger. “Zwakke en sterke werkwoorden in de verleden tijd”